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四川省人民政府-1909

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“9 3”免费教育788名藏族学生很乐意在乐山成长

2010年10月18日

来源:乐山市政府

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专题:深化民生工程

2009年,藏区“9 3”免费教育项目在我省正式实施。自2009年春季以来,乐山市邮政局,梧桐桥区竹根职业中学,前卫县中学和四川食品药品学院迎来了来自甘孜藏族自治州18个县藏族地区的788名学生。一年多过去了,每个学生都因为藏族学生与学校新生活的不相容而发生了很大的变化。同时,四所学校加强了管理和细致的教学。他们平等地对待藏族地区的学生和当地学生,为藏族学生在乐山寻找梦想,快乐成长搭建了一个平台。

融入学校

乐山成了第二个家

“我去过四川食品药品学院已有一年多了。我觉得我在语言表达和沟通方面取得了很大进步。我很珍惜这个学习机会,希望学到一项技能。毕业后我能找到一个。 “这位23岁的肯伯来自甘孜藏族自治州丹巴县。他现在是2009秋季班的班长。谈到一年多的学习,肯伯觉得他学习很好“除了在课堂上学习外,老师还组织我们出去参观和学习,并学到了很多东西。”肯布说学校老师非常关心他们。学生们也照顾好了他们自己并在学习后结识了很多好朋友。在四川省食品药品监督管理局成立52周年之际,学校开设了中药,中药,中草药,药物制剂等9个专业。学校有超过3,200名学生。 2009年秋季,学校迎来了来自藏区的284名学生,并进入了学校的四个专业:中医,中医,药品营销和食品监测。四川省甘孜藏族自治州食品药品监督管理局干部布丘告诉记者,过去一年来,藏族地区的学生已经习惯了学校的学习和生活。每个人都非常努力,希望学习。

今年秋天学校开学后,乐山迎来了一批新的藏族学生。为了使藏族学生更快融入学校生活,学校采取“混合”和“混合”的措施,让藏族学生和汉族学生共同生活,共同学习。来自甘孜藏族自治州,浸信会22岁。自从他上任以来,他一直认为学习是他最重要的事情。 “有这样的学习机会,我们都珍惜它,当然,我们必须学习一项技能。”对Bap来说,他说岗位上的学习环境非常好。在老师的帮助和家庭的期望下,他养成了良好的学习习惯,今年他通过自学获得了成人文凭。他说,他非常感谢党和政府给予他这样的学习机会,并感谢学校老师对自己的爱。 “自上任以来,学校老师非常关心我们,特别是班上的老师,宋。我内心的任何事都可以告诉她,她会像我们的母亲一样,帮助我们,安慰我们。“

同样的故事也发生在武威桥区五通桥区竹根职业中学。老师真正关心所有藏族学生,让他们在乐山找到自己的家。他们笑着说:“乐山是他们的第二故乡。 “据了解,自2009年春季开始,乐山市邮政局,梧桐桥区竹根职业中学,前卫县中学和四川食品药品学院共招收了788名藏族学生。藏区幸福快乐,取得了成功。每所学校都有校长作为第一人负责,并选拔经验丰富,有效率的教师担任班主任和生活指导教师。与藏族干部和教师密切合作。实行精细化管理同时,学校树立了“爱,善,严”的“三位一体”教育管理方针,切实做到了“关爱生命,关心民俗;管理严谨,严谨,不留任何差距;纪律处分,严格要求。“为了及时解决学校办学条件问题,加强藏区学生专业建设,自2009年以来,四所学校新增设备和设施总数来自该市藏区的学生已投入1210万元。建立工厂形态

藏族学生意识到自己

“当我们第一次到达乐山时,我们并没有习惯它,但在老师和同学的平常研究中,在学校开展的各种活动中,我们越来越喜欢这个地方,越来越想要学好一个。技巧。“梧桐桥区竹根职业中学2009级机专业(4)班级学生在藏区龚兴邦告诉记者,他们以前比较内向,但在与学校其他师生的互动中,尤其是在上课我发现自己参加了这个活动并找到了我的梦想。现在他已经在学校的技能比赛中获奖。

“藏族地区学生的进步非常快。他们有学习的动力,练习的能力和学习的专业技能。在2009年春季抵达的60名学生被分配到汽车修理课程后,超过10名学生担任班长。共青团的职务和其他职责。“乐山老师宋红说,一年多来,藏族学生在行为习惯,学习和生活,为他人做事方面取得了进步。更积极,许多学生已经开始为你的梦想做准备。

据了解,接收藏族学生的四所学校正在进一步深化“五大主题”教育,在军事训练和招生教育的基础上,开展各种教育活动,形成一系列,正规化,多样化。活动系统和载体促进藏汉学生融合。一方面,学校允许师生学习藏族习俗和历史文化知识,在理解的基础上认识,体现对身份的尊重,实现一体化;另一方面,学校为西藏开展丰富多彩的校园文化活动。区域学生设立舞台,发挥才能,突出自己的个性,树立自信心,促进藏汉学生的合作与精神交流。在乐山,梧桐桥,诸根中中,渝中中,四川食品药品学院,没有文学晚会或技能比赛,藏族学生总有歌曲,精彩的舞蹈和技巧。

同时,学校注重培养西藏学生干部,充分发挥藏族学生党员和共青团成员的示范作用,提高学生的自律自律和自律意识和能力。同时,四所学校采用分层教学,分类指导,按照自己的能力教学,突出课程和方法的专业,姿态和实践方面。为了响应藏族学生的专业,我们将尽力培养每个学生的多面性能力,使他们能够在多元化的学习中快乐地成长。此外,学校还注重提高教育和教学质量,使藏族学生掌握一项技能。相关链接>

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